校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面是校园欺凌不(bù)一定在校园(yuán)内发生(shēng)，放学后同学间的欺负行为也(yě)算在内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴(bào)力(lì)表(biǎo)现在(zài)哪几个方(fāng)面

　　其主要表现(xiàn)是身(shēn)体强壮的学(xué)生欺负弱小的学生，令(lìng)其在(zài)心灵及(jí)肉体上感到(dào)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺(qī)凌(líng)通常(cháng)都是重复发(fā)生，而(ér)不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而(ér)且受(shòu)害(hài)者(zhě)怕事，默默承(chéng)受而(ér)不敢(gǎn)反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受(shòu)害者的(de)身心深受煎(jiān)熬。

　　校园(yuán)欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及(jí)抢夺财物等(děng)，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替(tì)别人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是不容易(yì)察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身(shēn)边没(méi)有朋友等，是不(bù)容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者不利的网(wǎng)络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及(jí)对受害(hài)者的照片进行恶搞等，是(shì)容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布(bù)北京(jīng)市中小学欺(qī)凌治理(lǐ)方案公布：发生(shēng)校园欺(qī)凌须限时上(shàng)报(bào)。

　　在教育部(bù)等(děng)部门(mén)发布的《加强中小学生(shēng)欺(qī)凌综合治理方案(àn)》中要(yào)求，学校在启动调查(chá)处理程序(xù)10日(rì)内须完成调(diào)查，而(ér)在此次北京市各区公布的实施(shī)方案中，除了对调查(chá)时间(jiān)有要求外，对于事(shì)件的及(jí)时上报也做(zuò)出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部(bù)门口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例如北京市(shì)东城区(qū)在实施方案中明确(què)提(tí)出，如发生欺(qī)凌事件，各校要在10分钟内向(xiàng)上(shàng)级(jí)单(dān)位进(jìn)行口头汇报，2小时内递交详细(xì)文(wén)字材料并随(suí)时汇(huì)报工(gōng)作(zuò)进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直(zhí)接与司(sī)法部门对接(jiē)

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口头上报区(qū)教委外，对于情节较为严重的，还要求学校(xiào)要(yào)与属地(dì)派出所(suǒ)、司法等部门进行对接(jiē)。

　　校园暴(bào)力的表现具体如(rú)下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号(hào)；指责(zé)受害者无用(yòng)。

　　粗(cū)言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的(de)重(zhòng)复(fù)的(de)物理攻击，身(shēn)体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等(děng)，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者(zhě)强，而欺凌是在受害者未能保护(hù)自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者(zhě)的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫受害者(zhě)做他(tā)或她不想(xiǎng)要做的(de)散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或(huò)令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论(lùn)受害者的体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发表(biǎo)具有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制(zhì)民事行为能力人在学校或者其他教成都高新区属于哪个行政区划，成都高新区是哪个行政区育(yù)机构学习、生活(huó)期(qī)间(jiān)受(shòu)到人身损害，学校或者其他教育(yù)机构(gòu)未尽到(dào)教育、管理职(zhí)责(zé)的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力(lì)人或者限制民(mín)事(shì)行为能力人在(zài)幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构以外的(de)第(dì)三(sān)人人(rén)身损害的，由(yóu)第三人(rén)承担侵权责任；幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)未(wèi)尽(jǐn)到管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育机构承担(dān)补充(chōng)责任后，可以(yǐ)向第三人追偿(cháng)。

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